DESENVOLVIMENTO

"A VALORIZAÇÃO DOS ARTISTAS SUL-MATOGROSSENSES"

IDENTIFICAÇÃO

PROFESSORES DO PROJETO:

Luiz Paulo Santos Zacarias
Vera Lucia Ribeiro

DISCIPLINA:

Artes

ANOS:

6º ao 9º Ensino Fundamental

TURNO:

Matutino

ANO LETIVO:

2012

EXECUÇÃO: 08 AULAS

JUSTIFICATIVA

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais enfatizam o papel da disciplina na educação, considerando-a conhecimento indispensável ao ser humano. As Artes devem ser concebidas como uma das mais importantes formas de expressão humana.

Grandes autores nos revelam que é necessário repensar a prática pedagógica, de modo a valorizar as diversas formas de expressão proporcionadas pelas atividades artísticas, considerando seus diferentes aspectos, explícitos nos Referenciais Curriculares Nacionais, também enfatizam o fazer artístico a apreciação e a reflexão; ou seja, a análise de obras e a produção por parte dos educando. Vale ressaltar a importância das Artes no processo de construção da identidade, desenvolvimento da autonomia e a necessidade de proporcionar a formação do indivíduo integral.

Quanto mais alimentado de imagens da arte estiver o olhar, maior será a possibilidade de inferências, de criticidade e de sensibilidade nos demais relacionamentos da vida cotidiana. Para Parsons (1992, p. 21), que identificou estágios do desenvolvimento estético pelo qual todos passamos, cada passo representa um avanço e é um degrau para compreensões mais apuradas. Onde cada indivíduo consegue chegar, depende da natureza das obras de arte com as quais entra em contato e do grau em que se vê estimulado a refletir sobre elas.

  A realização desse projeto torna-se necessária para o educando também se expressar e comunicar-se em Artes, fazendo a leitura de um texto visual, para uma releitura plástica e dissertativa de forma pessoal ou coletiva, relacionando a percepção, criação, sensibilidade e emoção.

Para a realização desse projeto iremos abordar artistas que representem através de seus trabalhos a cultura presente no nosso estado, buscando fazer que o aluno seja apresentado a essa cultura presente e que se faça entender um pouco mais sobre suas tradições e costumes. Entre os artistas, foram escolhidos os seguintes: Gicela Van Gyssel, Humberto Espíndola e Isaac de Oliveira, que levam em seus trabalhos, características do nosso Estado, abordando temas como as tradições, a economia, a fauna e flora.

OBJETIVO GERAL

Estimular a livre expressão e a valorização de sua própria produção e  do outro, incentivando o respeito ao próximo, expressando, através de diferentes técnicas, a releitura de diferentes obras de artistas plásticos do presentes no nosso estado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimular a leitura da obra de forma oral, após escrever em uma folha as emoções que sentiu ao ver a obra de arte.
• Conhecer através de coleta de dados a biografia do artista plástico.
• Conhecer através de uma apresentação de slides em CD as obras dos artistas plásticos da Semana da Arte Moderna.
• Elaborar no Tux paint uma releitura de obra de arte escolhida pelo aluno e elaborar a construção dissertativa da mesma.
• Conhecer as técnicas usadas nas obras de arte do artista plástico.
• Identificar as formas geométricas presentes nas obras de arte.
• Representar com pintura livre e releitura através do Paint das obras do artista.

    RECURSOS     

•    Pen Drive
•    Computador
•    Som/ Vídeos
•    Projetor de imagens
•    Textos
•    Papel sulfite 

    PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

As aulas foram expositivas, na qual, os artistas eram apresentados através de slides contendo sua biografia e obras. Os alunos repensavam formas de expressar os trabalhos que eram apresentados, criando assim uma releitura sobre as obras de arte, tendo a consciência do que se trata uma releitura e como se faz. 

AVALIAÇÃO

                       Os alunos eram avaliados conforme a participação durante a aula, como executavam as ativadads propostas e pelo interesse que demonstravam pelos artistas e do que se tratava a releitura como criar e utilizar as ferramentas do paint.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 1991.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares nacionais para o ensino de arte. Brasília, 1996.
BUORO, Anamélia. O olhar em construção. São Paulo: Cortez, 1996.
PARSONS, Michael. Compreender a arte. Lisboa: Presença, 1992.